1. Introduction

La Semaine de la Science et des Technologies (SST) est organisée depuis 2014 par l’ASBL Investing In People (IIP), en partenariat étroit avec les institutions publiques nationales, notamment le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté et le Ministère de l’Enseignement Supérieur et Universitaire, Recherche Scientifique et Innovation.

Au fil de ses éditions, la SST s’est imposée comme un rendez-vous annuel de référence pour la promotion de la culture scientifique, technologique et de l’innovation en République démocratique du Congo (RDC), avec une portée croissante auprès de la diaspora et sur la scène internationale. Elle poursuit une ambition constante : rapprocher la science des citoyens, susciter des vocations, valoriser les talents locaux et contribuer au développement personnel et collectif.

Guidée par sa devise « Science is fun, join us! », la SST développe des formats accessibles, inclusifs et pédagogiques, combinant animations scientifiques, ateliers pratiques, conférences, expositions et actions de terrain, notamment à travers le Réseau des Catalyseurs, actif dans plusieurs provinces du pays.

La 13ᵉ édition de la SST (SST13) s’inscrit dans un contexte marqué par de profondes mutations : transformation des métiers, montée en puissance des compétences techniques, exigence d’employabilité des jeunes et nécessité de former des citoyens capables d’agir face aux défis sociaux, économiques, technologiques et environnementaux.

2. Contexte et justification

À l’échelle mondiale comme nationale, les systèmes éducatifs et de formation évoluent vers des approches centrées sur les compétences, la pratique, la résolution de problèmes concrets et l’apprentissage expérientiel.
Le geste technique — entendu comme l’articulation entre savoirs scientifiques, savoir-faire pratiques et intelligence de l’action — apparaît aujourd’hui comme un levier central de professionnalisation, d’innovation et d’employabilité.

En RDC, où la jeunesse constitue la majorité de la population, la valorisation des métiers techniques, scientifiques et vocationnels représente un enjeu stratégique majeur. Longtemps marginalisés dans les représentations sociales, ces métiers sont pourtant au cœur du développement des infrastructures, de l’industrialisation, du numérique, de la santé, de l’agriculture et des services.

Dans un monde façonné par la révolution numérique, les compétences techniques et manuelles constituent un socle invisible mais déterminant de l’économie mondiale. Derrière chaque outil technologique se trouvent des gestes précis, des chaînes de compétences allant de l’extraction des matières premières à leur transformation, leur assemblage et leur maintenance.

À cet égard, la RDC occupe une place stratégique majeure par la richesse de son sous-sol en minéraux critiques. Mettre le geste technique au cœur de la formation, c’est affirmer une ambition de souveraineté productive et de montée en compétences nationales, reliant les métiers techniques aux enjeux du numérique global .

3. Thème de la SST13

« Au cœur du geste technique »

Le thème de la 13ᵉ édition place volontairement le geste technique au centre de la réflexion et de l’action. Il met en lumière le moment décisif où la connaissance devient compétence, où la théorie se transforme en pratique, et où l’apprentissage débouche sur une capacité réelle d’agir.

Il traduit une dynamique de passage :

• du savoir abstrait au savoir incarné ;
• de l’observation à l’expérimentation ;
• de la formation à l’action citoyenne et professionnelle.

À travers ce thème, la SST13 entend montrer que la science et la technologie ne se limitent pas à des contenus académiques, mais s’expriment pleinement dans les gestes quotidiens des techniciens, artisans, ingénieurs, chercheurs, enseignants, soignants, agriculteurs et innovateurs.

4. Ancrage international

4.1 Coupe du Monde de la FIFA 2026

La Coupe du Monde de la FIFA 2026 illustre à l’échelle mondiale la mobilisation de compétences techniques, logistiques, numériques et humaines. Elle démontre que les grandes réussites collectives reposent sur des gestes maîtrisés, coordonnés et reproductibles.

4.2 WorldSkills 2026

Les compétitions WorldSkills 2026, prévues à Shanghai, constituent la référence mondiale en matière de valorisation des métiers techniques et vocationnels. Elles démontrent que le savoir-faire est mesurable, comparable et constitue un facteur clé de compétitivité et de développement économique.

Dans ce continuum international, la SST13 se positionne comme une plateforme congolaise et africaine de construction des compétences, montrant comment celles-ci se développent, se transmettent et s’exercent dès l’école et dans les communautés.

5. Objectifs de la SST13

Objectif général

Promouvoir le geste technique comme vecteur de compétences, d’innovation et de transformation sociale, économique et citoyenne.

Objectifs spécifiques

• Valoriser les métiers techniques, scientifiques et vocationnels ;
• Encourager l’apprentissage par la pratique et l’expérimentation ;
• Renforcer l’orientation scolaire, universitaire et professionnelle ;
• Favoriser le dialogue entre science, formation, innovation et monde du travail ;
• Mettre en lumière les savoir-faire locaux et les initiatives portées par la jeunesse ;
• Accroître la visibilité nationale et internationale de la SST.

6. Dispositif général et planning

La SST13 se déroulera du 11 au 18 avril 2026, selon une programmation progressive combinant événements institutionnels, activités scientifiques, ateliers pratiques, déploiements scolaires et rencontres académiques.

7. Dispositif de formation en cascade et Village des sciences

La SST13 repose sur un dispositif structuré de formation en cascade, garantissant la qualité scientifique des contenus, la maîtrise des gestes techniques et l’implication active des jeunes.

8. Modalités de participation des exposants

Le Village des sciences accueille institutions publiques, entreprises, centres de recherche, universités, ASBL et ONG proposant des démonstrations de gestes techniques, des expériences scientifiques, des prototypes ou des solutions innovantes.

Les exposants bénéficient de :

• une tente équipée ;
• du mobilier et des badges ;
• une visibilité institutionnelle ;
• une mention officielle dans le rapport final.

9. Partenariats et sponsoring

9.1 Sponsoring stratégique : répondre aux enjeux des entreprises

La SST13 ne constitue pas uniquement un événement éducatif. Elle se positionne comme un outil stratégique de réponse à plusieurs défis majeurs rencontrés par les entreprises opérant en RDC, en particulier dans les secteurs minier, industriel, énergétique et technologique.

9.1.1 Déficit de main-d’œuvre qualifiée locale

Les entreprises font face à une rareté critique de compétences techniques opérationnelles locales (maintenance, électricité, instrumentation, automatisation, sécurité industrielle), entraînant dépendance externe, hausse des coûts et limitations de croissance.

La SST13 répond directement à ce défi en :

• valorisant les métiers techniques recherchés par l’industrie ;
• mettant l’accent sur le geste, la pratique et l’opérationnalité ;
• agissant en amont sur l’orientation et la motivation des jeunes.

Soutenir la SST13, c’est investir dès aujourd’hui dans la construction du vivier de techniciens et d’ingénieurs opérationnels de demain.

9.1.2 Image, acceptabilité sociale et critères ESG

Dans un contexte de pression sociétale accrue, la SST13 permet aux entreprises de :

• s’inscrire dans un récit de création de valeur ajoutée locale ;
• relier l’exploitation des ressources à la montée en compétences nationales ;
• investir concrètement dans le pilier Social de l’ESG (environnement société et gouvernance)

Le sponsoring de la SST13 transforme l’image de l’entreprise : d’acteur extractif à acteur du développement des capacités nationales.

9.1.3 Innovation et lien avec la recherche

Grâce au Kinshasa Science Symposium (KiSS), la SST13 crée un pont direct entre entreprises, chercheurs et étudiants-chercheurs, favorisant :

• l’identification de talents ;
• l’émergence de solutions techniques adaptées au contexte local ;
• la construction de partenariats durables innovation–industrie.

La SST13 constitue une porte d’entrée stratégique vers l’écosystème congolais de recherche et d’innovation.

9.1.4 Proposition de valeur pour les sponsors

Les partenaires bénéficient :

• d’une visibilité nationale et internationale ;
• d’un positionnement stratégique au cœur des enjeux de compétences ;
• d’un impact éducatif, social et économique mesurable ;
• d’un alignement fort avec les priorités nationales de formation et d’employabilité.

La SST13 offre ainsi bien plus qu’un espace de communication : un engagement structurant pour l’avenir productif du pays.

10. Publics cibles

• Élèves et étudiants ;
• Jeunes en formation technique et professionnelle ;
• Enseignants, formateurs, inspecteurs ;
• Chercheurs et étudiants-chercheurs ;
• Professionnels et innovateurs ;
• Institutions publiques, partenaires et entreprises ;
• Grand public.